Trabalho Seminário Integrador

Objetivo

Objetiva-se com esse estudo elencar algumas da várias formas de influência que a mídia digital na forma da internet exerce sobre as sociedades da contemporaneidade, visando mostrar o quanto a cultura virtual (o mundo em outro mundo) vem modificando a cultura, a economia e a sociedade de um modo geral com a sua interação, além de analisar o seu caráter inovador e ao mesmo tempo revelador de perigos. Para isso, se faz necessário esclarecer conceitos básicos, tais como a definição de mídias digitais, ciberespaço, cibercultura, além de recorrer à própria evolução das mídias.

Introdução

Para compreendermos a influência das Redes Virtuais no comportamento da sociedade contemporânea deve-se centrar em uma, segundo André Lemos, "sociedade enquanto um processo (que se cria) entre as formas e conteúdos".
A mediação eletrônica chegou a um ponto que não podemos jamais negar que não estamos envolvidos. Essa forma de interação que tem se destacado na transferência de valores e atitudes sociais tem mudado o homem e, ao mesmo tempo, a sociedade. Deve-se salientar, além do poder da Internet na construção do intelecto e da moral do homem, que ela rompe fronteiras e faz do ciberespaço um ambiente simbólico singular. Afim de compreedermos melhor essas influências tentaremos mostrar conceitos tais como mídias, cibercultura e cibersocialidade, que marcam a sociedade contemporânea,

Parte da introdução

Por: Assis (gente …tow sem internet..mas tow trabalhandu aki….hoje pela madrugada a net melhora…pq no horário normal a net não pega…e eu não posso fazer nada…já ameacei os karas do provedor…e eles não têm culpa…e tão fazendo o possível para reestabelecer a conexão) qqr coisa fala por telefone.

Precisamente pelo fato de as mídias digitais serem tão determinantes para a cultura global, propõe-se aqui analisar a relação entre o uso da internet e seu impacto na sociedade contemporânea. Atribui-se tamanha importância sobre o assunto, uma vez que as tecnologias da informação e comunicação fazem parte da realidade presente de muitas residências, escolas, trabalhos. Não há, portanto, como negar que estas tecnologias exercem poder sobre as formas de relações entre o homem e a sociedade. Desde um certo tempo que há uma dependência da rede para a busca de informações, notícias, entretenimento porque os indivíduos acomodaram-se com a rapidez e acessibilidade das informações automáticas e prontas. A utilização da mídia digital na forma da internet para otimizar tarefas diárias, tanto no trabalho quanto em casa, possibilitou para que se criasse uma verdadeira sociedade virtual (cibersociedade ou ciberespaço), mundo virtual que originou-se em conseqüência das cadeias de compartilhamento de informações e da crescente valorização da sociedade real. Tomando como base o fato de que todas as sociedades possuem valores e problemas, a sociedade virtual não podia ser diferente. Portanto, se faz necessário compreender a constituição desse novo espaço e o seu reflexo na sociedade real.

Definição

Por: Assis e Ana Carla

Segundo o dicionário Aurélio da língua portuguesa, “mídia” é o conjunto dos meios de comunicação, e que inclui, indistintamente, diferentes veículos, recursos e técnicas, como, por exemplo, jornal, rádio, televisão, cinema, outdoor, página impressa, propaganda, anúncio em site da Internet, etc. Marshal McLuhan por sua vez, definia mídia como sendo o meio, e este sendo a mensagem. Era impossível separar meio da mensagem, uma vez que a mensagem era determinada muito mais pelo meio que a veicula do que pelas intenções do autor.
Mídias são meios, e meios são suportes materiais, canais nos quais as linguagens tomam forma e transitam. Estariam sem sentido não fossem as mensagens que nelas se configuram. Nelas se realizam processos comunicativos e formas de culturas. Contêm diferentes linguagens e símbolos, dependendo do veículo de comunicação. Hoje se fala em mídia sem a preocupação e compromisso com a sua complexidade.
Os meios são responsáveis pelo crescimento e multiplicação dos códigos e linguagens. E a mediação social primeira não vem das mídias, mas dos conteúdos que elas veiculam.
Ainda, segundo o dicionário Aurélio, “digital” é o que é representado exclusivamente por números (segundo um código convencionado) e, portanto, passível de processamento por computadores digitais; e a definição de “mídia digital” é um tipo de mídia baseada em tecnologia digital, como, por exemplo, a Internet e a TV digital; ou essa: mídia que utiliza gravação digital de dados, como, por exemplo, o CD-ROM, fita DAT, disquete, etc. Deve-se ater à primeira definição sobre o que é mídia digital, contudo tomando conhecimento da sua amplitude, citada por McLuhan. Assim, pode-se dizer que, “mídia digital poderia comportar, a princípio, todo e qualquer meio que se utilize da informática, transformando informações para a linguagem binária, princípio da digitalização, mas como meios que transformam o espaço cultural e que merece cuidado ao ser empregado. O termo mídia, porém, refere-se, na maioria das vezes, ao universo da comunicação, indicando a pluralidade de meios presentes. Assim sendo, a mídia digital seria o espaço que comporta os meios de comunicação que se utilizam da linguagem binária da informática” .

Internet

A rede de comunicações que deu origem à atual Internet veio do Departamento de Defesa norte-americano, que não queriam que seus computadores possuíssem um controle centralizado, para sobreviver a um ataque nuclear eminente, durante a Guerra Fria. Essa rede, criada em 1969, foi chamada de ARPANET (Advanced Research Projects Agency Net). Um dos objetivos da ARPANET era que ela fosse capaz de comunicar-se com qualquer computador e rede que houvesse. E esse objetivo é mantido até hoje.
Após alguns anos, a ARPANET alcançou novos pontos no Estados Unidos e passou a ser utilizada também em universidades. Assim, foram surgindo o e-mail, as conexões internacionais e outras redes que se uniram à ARPANET; para que os computadores pudessem se comunicar, foi criado o TCP/IP ("Transmission Control Protocol/Internet Protocol", ou protocolo de controle de transmissão/protocolo internet – um protocolo padrão da Rede; a parte militar separou-se da ARPANET, e surgiram os primeiros domínios. A partir dessa época, o termo INTERNET começou a ser utilizado para referir-se ao conjunto de redes que tinha a ARPANET como líder e a ARPANET deixou de existir, em 1990. Em 1991, surgiu a WWW (World Wide Web), que representou uma grande mudança nos hábitos e no perfil dos usuários da Internet; pois, até então, acessar a Internet era muito complicado e somente programadores e operadores conseguiam usar a Rede, mas, mesmo para eles, dava trabalho; e com a WWW, o acesso tornou-se mais simples e possibilitou ao leigo a sua utilização. Seguindo esse grande avanço, foi criado um novo tipo de software – navegador ou browser –, o que possibilitou a multiplicação de páginas na Internet e conseqüentemente, a multiplicação de usuários – cerca de 300%, em cinco anos. Com a facilidade de uso, a Internet deixou de ser usada exclusivamente nas universidades e começou a possuir empresas e pessoas físicas como usuários. Com o aumento de usuários que acessavam em casa ou em empresas, fez-se necessária a criação dos provedores de acesso, para substituir o acesso por linhas telefônicas. Assim, as tradicionais empresas de informática começaram a atuar num novo tipo de mercado, trazer inovações para a Web, como a linguagem JAVA e a produção de um dos principais equipamentos utilizados na Internet, os roteadores. Outras empresas, não viram necessidade de entrar nesse negócio e foram mais lentas, como é o exemplo da Microsoft; Bill Gates, seu fundador e ex-presidente, chegou a chamar a Internet de “uma bagunça sem real potencial de negócios”.
O que não se pode negar é que a Internet é um fenômeno de massa que, em pouco tempo, alcançou milhões de usuários em todo o mundo e movimenta milhões de dólares em comércio eletrônico. Existem muitos fatores que colaboraram com essa ascensão: a tecnologia Internet é barata, aberta, incluída em todos os sistemas operacionais e fácil de utilizar.
Hoje, a Internet continua crescendo e novas tecnologias surgem a cada momento. Um mal, ou talvez virtude, da Internet é sua constante mudança, ou seja, “o que é novidade hoje, amanhã poderá ser apenas uma lembrança ou tornar-se uma idéia bem sucedida e adaptada à rotina da Rede” . Não há como prever qual será o futuro da Internet, mas há como afirmar e até provar que ela possui uma significativa influência – e que cresce cada vez mais – na sociedade.

Relações no ciberespaço

Por:Assis (pessoal…vejam o melhor lugar pra inserir essa parte) ainda incompleto

As mídias convencionais como, TV, rádio, livros geram um tipo de comunicação unidirecional (comunicação de uma única via), anônima e heterogênea, onde a mensagem parte de um emissor e atinge vários receptores, que não interagem entre si e não possuem o seu espaço para produzir um conteúdo e idéias de acordo com suas necessidades. São mídias que não permitem a interação emissor-receptor ou receptor-receptor.
Com o passar no tempo e com os avanços tecnológicos surgiu a internet como um agrupamento das características das demais mídias, porém com um diferencial: a interação entre usuários. Através da web, os serviços tais como, e-mail, transferências de arquivos, jogos on-line, mensagens instantâneas não contribuem para a criação direta de uma cultura, mas para um reforço dos padrões sociais e culturais da sociedade real, uma vez que as mídias trazem consigo novos ambientes sociais e comunicacionais. Como afirma Lemos, “a maioria dos usos do ciberespaço deve-se a atividades comunicacionais socializantes”. É nelas que as pessoas conectam-se em função de interesses, afinidades em comuns e formam as comunidades virtuais, além de trocarem e conhecerem valores com essa vastidão de culturas difusas na web.
O ciberespaço influi na sociedade contemporânea na medida em que deixa aos indivíduos uma maior liberdade e abertura aos valores alternativos espalhados na rede. A internet com suas praticidades chegou ao ponto de provocar hábitos, mudar personalidades, contribuir para que as identidades da sociedade em questão entrem em crise, que até então não existia, mas que surgiu com a dinâmica da modernidade.Giddens já citava o ritmo e alcance dessas mudanças com conseqüência da modernidade – “à medida em que as áreas diferentes do globo são postas em interconexão umas com as outras, ondas de transformação social atingem virtualmente toda a superfície da terra” (Giddens, 1990 p.6). A internet conjugada a outras tecnologias tem contribuído para a fragmentação do sujeito, tem o deixado sem uma identidade fixa. O indivíduo tem agora várias identidades, muitas vezes contraditórias, e que guiam para a inconstância do indivíduo. Segundo Stuart Hall, “à medida que as culturas nacionais tornam-se mais expostas a influências externas, é difícil conservar as identidades culturais intactas ou impedir que elas se tornem enfraquecidas através do bombardeamento e da infiltração cultural” (Hall, 2002 p.74). A internet, de fato, como parte da modernidade citada por Hall tende a gerar uma maior interdependência global, levando ao conflito todas as identidades culturais; multiplicando estilos, gerando o sujeito pós-moderno. Vale ressaltar que a internet no ciberespaço altera a percepção espaço temporal, chegando a uma sensação de tempo real, imediato, “live”, e de abolição do espaço físico-geográfico. Assim, as informações podem abranger a maior parte do globo e se incutir nas sociedades até dos locais mais remotos.
Em suma, o ciberespaço é nada mais do que informações nos nós de redes computacionais on-line, dotado de complexidade por parte da imensidão de sites e conexões que buscam reinventar as relações entre os indivíduos, afetando, portanto, na cultura e na sociedade real, uma vez que constitui um espaço de relações sociais, de trabalho, de entretenimento e, sobretudo, de comunicação.Na medida em que os humanos sincronizam ou engajam sua própria simbolização interna com essa complexidade que é a internet, eles tornam-se sujeitos culturais, uma vez que a internet, e a realidade virtual são partes suas e não apenas conteúdos compartilhados. A internet age na cultura, na sociedade de forma a alterar o homem, torná-lo multiplicado, instável, e com isso, contribuir para a dinamização da sociedade. Poster diz que essa influência maior vem do fato de que essa mídia digital possibilita uma maior troca de valores, idéias, opiniões, diferente da impressa, que faz parte de uma comunicação unidirecional, e não possibilita interações suficientes para justificar as rápidas mudanças por que passam as sociedades atuais. De fato, além da praticidade em encontrar conteúdos, a internet como um todo é resultado de pensamentos dos sujeitos.
O termo cibercultura apesar de não ter uma definição mais precisa devido ao fato de ter muitos sentidos deve ser compreendido como a relação simbiótica entre a sociedade, a cultura e as novas tecnologias que surgiram com a convergência das telecomunicações e informática, sendo assim uma forma sociocultural que surge dessa relação; uma manifestação das novas formas de relações sociais apoiadas na tecnologia.Já se vive a cibercultura desde que se usufrui das tecnologias das telecomunicações, por exemplo. Mormente, os serviços internet são os mais envolventes na cultura da sociedade. É comum o uso de páginas home banking para serviços de bancos, serviço de declarações de renda via web, serviços de compra e venda on line, e-mail, etc. “A cibercultura representa a cultura contemporânea sendo conseqüência direta da evolução da cultura técnica moderna.” (Lemos, 2003)

Influência da sociedade virtual no mundo contemporâneo

Por: Vinnicyus

Com a revolução das redes de computadores, as sociedades virtuais emergiram e passaram a estar presente em quase todo o mundo. Nasce nessa cibersociedade, sem limites geofísicos, um território que denominamos virtual. Onde se cria “novas formas de sociabilidade emergentes com as tecnologias do ciberespaço” (André Lemos).


Para entendermos Sociedade Virtual, conceituaremos o que é virtual e o que é social. Para entender o conceito de virtual é necessário vedar o a mentalidade de que virtual não existe. Costuma-se taxar de real apenas o que é palpável que podemos ver, sentir e tocar. “Mas o virtual não pode ser menos importante porque não possui as mesmas características do real. Muito pelo contrário, ele é real, pela sua existência e impactação em nossas vidas.” (Diracy Vieira). Para melhor conceituar vejamos a citação de Pierre Lévy, estudioso na área do virtual: "A virtualidade não tem absolutamente nada a ver com aquilo que a televisão mostra sobre ela. Não se trata de modo algum de um mundo falso ou imaginário. Ao contrário, a virtualização é a dinâmica mesmo do mundo comum, é aquilo através do qual compartilhamos uma realidade. Longe de circunscrever o reino da mentira, o virtual é precisamente o modo da existência de que surge tanto a verdade quanto a mentira." (Lèvy, 2001: 148). O social já parte do princípio de que “O homem é um ser social por natureza” (Émile Durkheim). O processo de contínua interiorização de novos hábitos e costumes(socialização) é um dos mais importantes que ocorre com o ser humano. Desse modo o homem passa a socializar-se virtualmente por meio dessas redes virtuais.

Se até pouco tempo falássemos que a rede virtual em computadores agisse como promotores de socialização, no mínimo, seriamos taxados de lunáticos. A sociedade virtual “que se reúne à frente de um monitor, passa a manter suas regras reais de moral e ética, sem no entanto, sair de sua caverna de segurança social. Mesmo que não se esteja seguramente protegido.” (Diracy Vieira). Há pouco tempo se desconhecia esse meio. Hoje se têm um indivíduo que “trancam-se” e cria ali um ambiente, como se fosse um “pequeno mundo”.

“Pais passam a delimitar ambientes de navegação, da mesma forma em que se bloqueia canais de sexo na televisão doméstica. Nunca foi tão fácil saber de sexo, sem o constrangimento dos adultos. Nunca foi tão fácil ser o super homem ou a mulher maravilha, códigos de uma sociedade que define para si comportamentos quase impossíveis de existência social e humana.” (Diracy Vieira). Aliás, essa sociedade permite que o indivíduo interaja com jogos se simulação da vida real, como o second life (um dos mais popularizado nesse “mundo”).
Cria-se um ambiente virtual baseado na interação, onde “A criança reproduz na brincadeira a sua própria vida. Através dela, ela constrói o real, delimita os limites frente ao meio e o outro e sente o prazer de poder atuar ante as situações e não ser dominado por ela. Existe na brincadeira um simbolismo secundário oculto”. (Teles, 1999, p.35) e que, também, acaba influenciando os adultos.
A criança ao ser inserida em uma dimensão virtual acaba desenvolvendo aspectos para o desenvolvimento de sua personalidade, segundo Krüger e Dulci Márcia, “delimitando suas próprias ações dentro da realidade comandada pelos adultos”. Este novo mundo também acaba influenciando os adultos, cuja maioria já tem uma personalidade cultural bastante delimitada, busca conquistar, por meios dos personagens, uma vida virtual que proporciona um mundo tal qual gostaria que fosse e muitas vezes adquirem e conquistam no jogo, de modo fácil, o que não tiveram na vida real.

Os interesses surgem quando o indivíduo percebe a grande possibilidade de interação com um alto grau de realismo, onde existe a liberdade em suas variadas formas. Surge, dentro desta dimensão virtual, um dinamismo onde é possível manipular estética, administrar o “jogo”, conceituar comunidade e até desenvoltura.

“Mesmo dentro de sua própria criação, o homem recria todos os dias, mecanismos de fuga à coerção social e mesmo quando se esconde, expõe-se em vísceras virtuais. Porque não consegue ficar por muito tempo, sem expor-se num plano onde apenas o escrito é o que é visto, percebido e aceito. E aí, o olhar será o que virá o invisível, ou o exposto na tela do computador. Esse sim será a janela que o levará ao outro. O olhar virtualizado da linguagem escrita.” (Diracy Vieira).

Influência da internet e das redes sociais no trabalho.

por: DAVID JONES

Com o crescimento e a rápida expansão do acesso público à Internet, a idéia de se fazerem negócios on-line adquiriu novas dimensões e passou a atrair uma vasta gama de interesses comerciais. A internet é um novo meio de comunicação, um novo canal para conduzir negócios e, para alguns produtos, uma nova forma de distribuição. A mídia digital, na forma da internet, permite que as empresas operem negócios e tem o potencial de alterar a forma pela qual os atuais negócios são conduzidos. É importante observar que a internet não só afeta a comercialização de bens ou serviços, ela também influi bastante e mais amplamente nas formas de relacionar-se com trabalho.
Atualmente têm surgido termos no mundo dos negócios da nova cultura digital que já podem representar essas relações fundamentais do capitalismo. B2B (business to business), por exemplo, representa as transações que acontecem entre as empresas, diferente de B2C (business to client), que designa as transações comerciais entre empresas e clientes consumidores pela internet.
Ainda falando em questões comerciais, a internet trouxe benefícios, tanto para as empresas quanto para os clientes, e as vendas de e-commerce já representam uma boa fatia das receitas de muitas destas empresas, sem contar as que são totalmente “.com”. As lojas têm a oportunidade de atingir um número maior de pessoas com o comércio eletrônico, ampliar mercados, reduzir custos de vendas, além de poder melhorar o atendimento ao cliente. Já o usuário da internet tem a oportunidade de visitar diversas lojas, comparar preços e condições de pagamento sem sair de casa, de forma anônima, sem o constrangimento de estar “só olhando”. Porém, deve estar atento aos riscos nas compras efetuadas.
Muitas empresas e organizações não encontram na internet apenas uma forma de vender seus produtos e serviços, mas sim estreitar os laços de relacionamento com clientes, fornecedores, parceiros ou quaisquer pessoas que desejam conhecer mais sobre o que a empresa faz, de que forma ela contribui com a sociedade, qual sua missão e visão, como trabalhar na empresa, entre outras informações, além de agenda de eventos e sala de imprensa.
Mas as influências da internet não se restringem só às grandes corporações, elas atingem também a quem quer trabalhar na web ou quem trabalha com o auxílio da web. O teletrabalho, ou o escritório móvel, portátil, conectado à internet tem surgido ultimamente. É crescente o número de empresas que oferece a seus empregados a possibilidade de trabalhar fora do escritório; e cada vez mais aumenta o número de empregados que decide optar por essa modalidade de trabalho mediada também pela internet e com isso conciliar a vida profissional e a vida pessoal, reduzir o estresse, evitar congestionamentos ou tornar mais flexível a jornada de trabalho.
Por outro lado, a internet no trabalho precisou de limites, ultimamente. Se antes o problema da empresas era o tempo que os funcionários estendiam para a conversa, para o cafezinho, para falar ao telefone com familiares e amigos, hoje a internet possibilitou o surgimento do Cyberslacking: sujeito que utiliza intensamente a internet no ambiente de trabalho para fins pessoais. Fica evidenciado, com isso, o quanto a vastidão de conteúdos e a sua influência no indivíduo pode atrapalhar o seu desempenho, sendo necessário atribuir limites à internet. Uma vez que a internet sem limites compromete a produtividade da empresa, muitas delas passaram a atribuir um tempo máximo de acesso, bloquear sites de conteúdos inadequados e programas de mensagens instantâneas. Porém, pesquisas mostram que pessoas que trabalham com o auxílio da internet burlam essas regras.

Com esta expansão voraz também aumentou a relevância das redes sociais em relação a vida das pessoas , principalmente no que diz respeito ao emprego. Este fenômeno (rede social) deixou de ser apenas um passatempo ou brincadeira, agora ele pode mudar o rumo da carreira profissional tanto para o bem quanto para o mal. Hoje em dia as redes tem virado uma ferramenta muito importante para buscar e validar a credibilidade dos dados e o networking (relação de contatos) dos profissionais. É um território sem divisão entre horário comercial e de lazer. Um perfil bem feito, com informações relevantes pode render um convite de emprego, já entrar em uma comunidade polêmica ou ter fotos comprometedoras pode estragar uma carreira.

Isto se dá graças a grande busca das empresas pra encontrar pessoas bem relacionadas e que tenham um comportamento exemplar. Já existem pessoas especializadas na busca de novos talentos nas redes sociais, são os headhunters, eles fazem buscas por currículos e perfis em sites de relacionamento, tanto profissional como é o caso do linkedin, plaxo, naymz, como em sites em que isso não é tão visado como é o caso do myspace, orkut, flickr, facebook. Eles observam tudo, desde a maneira como você digita os recados até as comunidades a qual faz parte.
Saber explorar os dois tipos de sites não é uma tarefa de dupla personalidade. É um parte inexorável da nova era da tecnologia.
Mesmo que os sites de relacionamento venham sendo utilizados pelos headhunters para como ferramenta para buscar profissionais, isto não é motivo para quer dizer que estes sites possam ser utilizados durante o horário de trabalho, já que disvirtua o trabalho determinada pessoa do seu trabalho inicial. Já existem pessoas que foram demitidas do seu emprego por causa da utilização excessiva desses tipos de sites e de mensageiros instantâneos durante o horário de trabalho.
Isto nos mostraos dois pontos extremos destes sites, a influência pode ser boa ou má, vai depender apenas da forma como se utiliza estas "ferramentas" e quando se utiliza, atualmente.

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Influência da Internet na Educação

A influência da internet na educação atingiu uma grande importância desde as últimas décadas, essa grande rede de computadores (internet) permite o acesso a uma quantidade quase infinita de informações que podem auxiliar as pessoas em diversas funções inclusive na educação.

As informações encontradas dentro do ciberespaço podem ser usadas para o aprendizado, uma vez que o computador associado à internet assume um papel de professor, ele serve como uma ferramenta facilitadora de aprendizagem. Além das informações encontradas na internet, a comunicação fornecida pela mesma também ajuda muito na educação, pois fornece uma grande interatividade entre as pessoas e possibilita que elas troquem experiências e conhecimentos sobre determinados assuntos, é o caso dos fóruns de discussões e chats (bate-papo). Essa interatividade provida pela internet fez com que o ensino a distância entrasse em evidência novamente, atualmente é possível que alunos assimilem conteúdos, tirem dúvidas com professores, entreguem trabalhos, façam testes e até mesmo que assistam aulas ao vivo através de videoconferência, há também faculdades que possibilitam que o aluno faça uma pós-graduação sem sair de casa, tudo isso devido a internet.

Apesar do fato de que a internet vem auxiliando muito na educação atualmente devemos tomar alguns cuidados, pois nem tudo é vantagem. As informações encontradas na internet nem sempre podem estar corretas, pois não há ninguém regule estas informações, por isso devemos sempre checar as fontes das informações pesquisadas na grande rede e analisar se elas são confiáveis. Outro aspecto negativo da internet na educação é a chamada desvirtuação de objetivos, que se dá quando um indivíduo pretende pesquisar sobre determinado tema na internet e, devido a uma espécie de tentação gerada pelas diversas informações encontradas na internet, acaba buscando outros temas na rede, geralmente temas de entretenimento, ele se desprende de seu foco inicial e encontra outros focos para se prender. Um outro problema atual gerado pela internet na educação é que a mesma vem atrofiando a criatividade dos alunos nos trabalhos escolares e acadêmicos, o popularmente conhecido como “Ctrl+C e Ctrl+V” é um exemplo deste problema, pois ao invés de utilizarem as informações como complementos na produção de seus trabalhos muitos alunos apenas copiam diretamente as informações, muitas vezes cometendo, sem saber, crime de plágio e/ou desrespeito à direitos autorais.

Vale ressaltar que a internet é apenas uma ferramenta na educação, e como todas as ferramentas é necessário que saibamos usa-las, pois se a internet for bem usada ela só tem a ajudar nos processos de ensino e aprendizagem.

Referências

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CARDOZO, M.L. Games e comunicação: o second life e o advergame. Congresso Brasileiro de Ciência da Comunicação, Santos/SP, agosto 2007. São Paulo, Intercom, 2007.

OLIVEIRA, R.G., SORDI, J.O. Utilização da Experiência de Alunos com Comunidades e Ambientes de Jogos Virtuais como Recurso Complementar para o Ensino dos
Fundamentos da Gestão do Conheciment. Disponível em http://artigocientifico.com.br/uploads/artc_1160193967_36.pdf

VIEIRA, Diracy. Sociedade virtual: rompendo as fronteiras geofísicas. João Pessoa/PB, Março de 2004, Revista Eletrônica de Ciências contábeis. Disponível em http://www.cchla.ufpb.br/caos/06-vieira.html, visto em 12 de julho de 2008.

Dias, Reinaldo. Fundamentos da sociologia geral. Capítulo 2, Cultura.

BRITTO, Talita Cristina Pagani. Relações entre internet e sociedade. Bauru/SP. Disponível em http://www.talitapagani.com/downloads/internet_e_sociedade.pdf, visitado em 12 de julho de 2008.

Revista Info, junho de 2008, Redes sociais, editora abril, ( ei pessoal nesta revista num tem quase nada pra referência bibliográfica).

PERNISA JÚNIOR, C. . Mídia digital. Lumina, Juiz de Fora - MG, v. 4/5, p. 175-186, 2003. Disponível em http://www.facom.ufjf.br/lumina/R8-Junito%20HP.pdf, acessado em 11/07/2008, às 21:42

http://www.interponta.com.br/~tutorial/suporte/comosuriguainternet.htm, acessado em 11/07/08 às 22:45

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